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為了促進(jìn)我校進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了營造全院教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。經(jīng)學(xué)院研究決定，本學(xué)期各教研組活動在學(xué)院統(tǒng)一安排下，以“說課”為教研平臺，全院廣大教師全員參與的形式開展活動。通過廣大教師親自參與聽、評課，絕大部分教師感到開展這樣的活動，是較為成功的，起到了公開示范作用，廣大教師們在教學(xué)各個(gè)方面都感受到很大的震撼和啟示。

活動開始前，鄒院對本次活動展開的目的進(jìn)行了講解：

1、為了提升教師課堂重視度；

2、教師應(yīng)備課充分、設(shè)計(jì)科學(xué)；

3、提高課堂駕馭能力，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；

4、聯(lián)系行業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行知識更新；

隨后由多為老師針對自身教學(xué)科目，進(jìn)行“說課”展示：

宋亞軒：

1、職教現(xiàn)狀與行業(yè)發(fā)展趨勢；

2、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)理念；

3、行業(yè)資源在課程中應(yīng)用與整合；

4、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)提升策略；

王剛： 

1、職業(yè)教育人才培養(yǎng)理念由技能和素養(yǎng)兩部分構(gòu)成；

2、地面服務(wù)崗位中的值機(jī)；

3、人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)以及職業(yè)情懷；

劉媛媛：《X光機(jī)圖像識別》

1、課程定位；

2、課程重點(diǎn)和難點(diǎn)；

3、教法與學(xué)法；

4、教學(xué)過程；

5、存在問題與改進(jìn)措施：增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)，教材更新較慢； 

活動最后，鄒院對本次校驗(yàn)活動進(jìn)行了如下總結(jié)：

1、課堂要注重現(xiàn)場教學(xué)示范，要具有引導(dǎo)和教學(xué)效果。

2、提高學(xué)生課堂的參與度。

3、基礎(chǔ)知識一定要提前確認(rèn)掌握情況。

4、教師的語態(tài)及教態(tài)有非常好的表現(xiàn)，給同學(xué)有很好的引導(dǎo)，能吸引學(xué)生。

5、教學(xué)流程清晰，專業(yè)知識過硬。

總之，這次教研活動是以新課改基本理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師教學(xué)基本功提高教學(xué)質(zhì)量為

目的，為教師們搭建鍛煉成長、展示自我的舞臺，也是為老師們提供相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺。教學(xué)活動達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了積極的成效。講課教師得到了鍛煉和提高，同時(shí)也推動了我院整體教學(xué)活動的深入開展。