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一、鄒靜主持并講話(huà)

（一）修訂的指導(dǎo)思想

高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的修訂，應(yīng)全面遵循教育規(guī)律，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。這意味著修訂過(guò)程中要密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)需求，確保所培養(yǎng)的人才符合社會(huì)的實(shí)際需要。同時(shí)，修訂還應(yīng)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，積極探索課程體系設(shè)置和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

（二）修訂的關(guān)鍵原則

就業(yè)導(dǎo)向：主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)建設(shè)需要，使人才培養(yǎng)方案更加貼近市場(chǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

應(yīng)用性和針對(duì)性：強(qiáng)化課程內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，確保學(xué)生所學(xué)能夠直接應(yīng)用于實(shí)際工作中。

職業(yè)道德教育：在人才培養(yǎng)方案中明確并強(qiáng)化職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心。

科學(xué)構(gòu)建課程體系：從培養(yǎng)高技能人才的角度出發(fā)，科學(xué)合理地構(gòu)建課程體系，確保每一門(mén)課程都能為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供有力支持。

（三）修訂的重點(diǎn)內(nèi)容

明確專(zhuān)業(yè)定位與辦學(xué)方向：根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，明確專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和定位，確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置的合理性和前瞻性。

整合教學(xué)資源：充分利用校內(nèi)外各種教學(xué)資源，包括實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)合作等，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。

規(guī)范人才培養(yǎng)方案內(nèi)容：進(jìn)一步規(guī)范人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容和格式，確保培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的明確性、實(shí)用性和可行性。同時(shí)，完善各教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的建設(shè)。

二、專(zhuān)業(yè)帶頭人分享、培訓(xùn)

（一）黃怡川：民航安全技術(shù)管理專(zhuān)業(yè)

1.專(zhuān)業(yè)背景與研究方向：

專(zhuān)注于民航安全技術(shù)的管理、研究和教學(xué)。

可能涉及的領(lǐng)域包括安全檢查、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急管理等。

 2.教學(xué)與科研成果：

教師可能參與制定人才培養(yǎng)方案、實(shí)踐教學(xué)、專(zhuān)業(yè)教材編寫(xiě)等工作。

 可能會(huì)依托行業(yè)資源，如與機(jī)場(chǎng)、航空公司等進(jìn)行合作，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)。

3.師資隊(duì)伍與培養(yǎng)：

專(zhuān)業(yè)教師需參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并可能安排到相關(guān)企業(yè)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行掛職鍛煉。

鼓勵(lì)教師獲得民航安全檢查及相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上職業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或相關(guān)職業(yè)崗位資格高級(jí)證書(shū)。

（二）王剛：民航運(yùn)輸服務(wù)專(zhuān)業(yè)

1.專(zhuān)業(yè)背景與研究方向：

專(zhuān)注于民航運(yùn)輸?shù)墓芾怼⒁?guī)劃和運(yùn)營(yíng)研究。

可能涉及航空客運(yùn)、貨運(yùn)、航線(xiàn)規(guī)劃、機(jī)票銷(xiāo)售與管理等領(lǐng)域。

2.師資隊(duì)伍與學(xué)術(shù)成就：

教師通常在民航運(yùn)輸領(lǐng)域有深厚的學(xué)術(shù)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

可能參與國(guó)內(nèi)外運(yùn)輸政策、市場(chǎng)分析和航線(xiàn)規(guī)劃等研究項(xiàng)目。

3.合作與實(shí)踐：

與航空公司、機(jī)場(chǎng)和運(yùn)輸相關(guān)企業(yè)有緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

 教師可能參與制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、政策建議等。

（三）顧建莊：航空物流管理專(zhuān)業(yè)

1.專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與研究方向：

專(zhuān)注于航空物流的管理、技術(shù)和創(chuàng)新研究。

涉及領(lǐng)域可能包括物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈管理、貨物運(yùn)輸跟蹤等。

2.師資隊(duì)伍：

教師需要具備物流、供應(yīng)鏈管理等相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

可能從物流公司、航空公司等聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師。

3.教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合：

強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，可能包括實(shí)地考察、企業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)方式。

教師可能參與物流項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施，與企業(yè)合作開(kāi)展研究項(xiàng)目。

三、鄒靜總結(jié)：

經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。大家對(duì)新的人培方案有了更深入的理解，也探討了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法。這些經(jīng)驗(yàn)和成果將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。

針對(duì)人培修訂后的下一步工作安排，我提出以下幾點(diǎn)要求：

一、各專(zhuān)業(yè)要結(jié)合今天的教研成果，進(jìn)一步完善教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，特別是信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，以適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)需求。

三、定期開(kāi)展教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，形成良好的教研氛圍，促進(jìn)教師之間的互助成長(zhǎng)。

四、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力